Concernant l’éthique, 5 points sont à prendre en compte :

• La compétence et qualification de l’intervenant. Pour ma part, mon diplôme d’orthophoniste, les différentes formations que j’ai ensuite suivies ainsi que mon expérience dans le domaine du handicap sont une base solide dans ma pratique. Je me considère d’ailleurs orthophoniste avant d’être intervenante en médiation animale ou zoothérapeute.

• Le profil de la personne ou du public bénéficiaire. Je n’envisage pas de proposer la présence d’un de mes animaux de façon systématique à tous mes patients ni lors de toutes les séances. La décision sera prise en fonction des objectifs thérapeutiques définis à l’issue du bilan, de l’intérêt du patient pour l’animal, d’une certaine pertinence (l’animal apporte en quelques sortes quelque chose de plus que mes « outils » classiques, quelque chose qui va permettre une progression) Bien sûr, je vérifie auparavant l’absence de peur, d’allergie ou autres éléments qui pourraient faire prendre un risque à mon patient ou iraient à l’encontre du respect de la personne. Éléments qui doivent d’ailleurs être pris en compte avant chaque séance et pas seulement lors de la définition des objectifs et moyens utilisés. Par la suite, l’observation des attitudes et des comportements de mon patient lors des séances de médiation animale m’est indispensable afin de réagir rapidement si besoin et/ou de m’ajuster lors des séances suivantes.

   

• Type d’animal impliqué. Là encore, le choix de l’animal dépendra surtout des intérêts de mes patients. D’un point de vue sanitaire et comportemental, ma chienne est la plus apte de tous mes animaux à la médiation animale. Pour l’instant c’est donc elle qui est la plus sollicitée. Cependant, au fil du temps, de la pratique et des besoins, je pense pouvoir développer la participation de certains autres animaux présents ici. Je veille bien sûr au respect du bien-être de mes animaux ; Nyxie n’est pas sollicitée tous les jours ni sur des temps trop longs et la configuration du cabinet lui permet de pouvoir se retirer d’une séance lorsqu’elle le souhaite (elle se met devant la porte pour signifier qu’elle veut sortir et bien souvent, après avoir fait un petit tour elle revient participer à la séance!) Il est important de prendre en compte le consentement de l’animal ainsi que savoir interpréter ses signaux d’inconfort. Les apports et conseils de Mélanie MARTIN-TEYSSERE, vétérinaire et praticienne formatrice en médiation animale, m’a permis d’avoir de bonnes bases pour choisir un chiot et l’éduquer. L’analyse des pratiques professionnelles proposée par Cécile CARDON, coach et praticienne formatrice en médiation animale, me permet d'avancer malgré les problématiques rencontrées dans ma pratique.

• Objectif visé : Comme dit précédemment, la participation de l’animal est fonction des objectifs thérapeutiques prédéfinis.

   

• Contexte, cadre et modalités de mise en place : Lorsque j’estime que l’animal peut apporter un bénéfice à mon patient, je l’en informe ainsi que sa famille et avant d’obtenir leur accord, nous vérifions ensemble si cela est possible (en fonction des différents points abordés plus haut) Puis le cadre est posé et les modalités de mise en place évoquées. Toutefois, rien n’est figé non plus ; les prises en soin orthophoniques au cabinet restent souples et font part belle à l’improvisation et à l’adaptation !